近日，有媒体报道，某中学食堂只有桌子没有椅子，学生都站着吃饭。对此，学校工作人员给出了3条理由：坐着吃饭不方便；此前椅子绊倒过几回学生；学生在教室坐太久了，需要站着活动活动身体。

这一回应，句句都指向一个意思：学校是为了学生好，才让学生们站着吃饭。不过，因为坐着吃饭“不方便”，和曾有椅子绊倒过学生的案例，来佐证撤掉椅子的合理性，实在难以让人信服。有网友一针见血地指出，“不知道学校领导和老师吃饭，是不是也是站着？”

至于说坐着还是站着吃饭更有利于学生身体健康，其实不需要太多的论证。一来，坐着吃饭是人们的日常行为习惯；二来，有不少医生和科普文章表明，坐着吃饭可以促进食物消化，也有利于精神放松。对于刚经历了一段时间紧张学习的学生来说，吃饭时间也是难得的放松时刻，可以以更好的状态迎接接下来的学习。

从网传视频中来看，餐桌高度低于学生身高较多，学生们不得不弯腰驼背地吃饭。这种别扭的姿势不仅不利于食物消化、身心放松，反而会增加负担，长此以往甚至不排除给脊柱等造成健康隐患。近日，上海一名医生就呼吁普及中小学生脊柱侧弯筛查，原因在于我国中小学生脊柱侧弯人数已超过500万，成为继肥胖、近视之后影响我国儿童健康的第三大“危机”。当然，站着吃饭不一定导致脊柱侧弯，但不能轻易拿学生的健康去冒这个险。

退一万步说，学生站着还是坐着吃饭，本是一种个人选择。在未成年阶段，学校应当做的是教育和引导学生养成良好的就餐习惯，而不是动辄祭出强制管理的招数——更不能以强制之名推行错误的就餐习惯。

值得注意的是，这样的“校规”说明了，在学校眼里，有比学生健康排序更靠前的价值取向，比如说学生的考试成绩、学校的升学率。一个颇能说明问题的案例是，去年11月，某职校被家长举报，食堂没有椅子，学生只能站着吃饭。学校解释是因为老食堂场地小；当地教育局则回应称，是学生“自愿”站着吃饭。但两方都承认，根本原因是学生面临考试压力，为了节省时间才站着吃饭。时间是节省了，但由此被牺牲掉的，是学生们细嚼慢咽的良好就餐习惯和松弛有度的科学学习规律。

如今，不管是学生家长还是社会大众，相信没有多少人愿意以牺牲身体健康的代价，让孩子们多考几分，也不会认为学校这样的做法有多少意义。但一些学校作为教书育人的场所，看不到这种社会教育理念的进步。这既是遗憾，也是讽刺。

教育家陶行知倡导一个基本教育理念：“生活即教育”，他认为教育来源于生活，也要依靠生活、改造生活，教、学、做应当“合一”。让学生好好吃饭都成奢望的教育“内卷”，是病态的、不可取的，说白了就不是真正的教育，它无法塑造学生健全的人格，培养不出合格的人才。（汪灿）