中国食品安全报讯 近日，由北京教育科学研究院德育研究中心主办，北京大学国际医院、北大医疗脑健康协办的“2020年第五届儿童健康文化节”举行。在直播活动中，11位来自医学及教育领域专家通过“医生Talk”栏目带来了11堂育儿公开课，和父母们一起探讨育儿经，促进孩子获得更高质量的陪伴，让爱更科学。

谈及孩子的心理健康教育时，北京教育科学研究院德育研究中心主任、研究员谢春风表示，国内外儿童青少年普遍存在用时、用力、用智、用情过度问题，因为自我意识薄弱，他们较成人更易产生心理问题，对外表现为自卑、叛逆等。

谢春风说，家长与教师应该高度关注孩子心理发展和人格成长，特别是关键年龄阶段的心理变化，及时发现问题苗头，采取医教融合教育举措。在家庭呵护的同时，家校教育协作要进一步加强良性互动，强化学生健康生活方式的指导和心理疏导。

面对疫情防控常态化，儿童青少年居家学习、科学用眼对于近视防控更为重要。直播中，有家长问道：“孩子总是眯着眼睛做作业，还嚷嚷着看不清，是近视吗？”

对此，北京大学国际医院眼科副主任医师陈雪提醒，如果孩子看不清，一定要去医院详细检查看不清的原因，是近视、还是远视，抑或其他原因造成的，有没有器质性的眼科疾病。学龄前儿童出现“看不清”时，远视、弱视的可能性会更大，则需要正规的矫正和治疗，以免影响孩子视觉功能的正常发育。如果经由医院检查确实是近视，则一般情况下近视会伴随终生。

认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中，对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现。北京联合大学教育康复学专业副教授刘晓明表示，发现孩子的认知能力比同龄人晚、慢、低，应尽快进行儿童认知能力的评估和专业康复干预，不然会影响孩子未来的正常生活。（余闯）